Орус бильярды - бул "өзүңдүн" да, "бирөөнүн" да тобун киргизе турган оюндун бирден-бир түрү. Бильярддын башка түрлөрүнө салыштырмалуу оюнда кошумча мүмкүнчүлүктөр бар.
Нускамалар
1 кадам
Колуңузга бир жаңсап алыңыз, оң колуңуздун эки манжасы менен кармаңыз: баш бармак жана сөөмөй. Мындай кармоо сигналдын салмагын мыкты сезүүгө мүмкүндүк берет жана ошол эле учурда ал колдун булчуңдарын кыйнабайт. Жөн гана аны ушул кызматта колдоого аракет кылыңыз, ошондо сиз ага көнүп, өзүңүздү сонун сезесиз.
2-кадам
Сиздин текчеңизден максималдуу пайдаланууну үйрөнүңүз. Ал сокку учурунда денени кыймылсыз кылышы керек. Столдун жанында туруп, ой жүгүртүп сокку сызыгын сызыңыз, бутуңуз сокку сызыгы боюнча түз жата тургандай кылып оң бутуңузду жайгаштырыңыз. Манжаңызды чоң бурчка бурууга аракет кылбаңыз - бул стенддин туруктуулугун төмөндөтөт.
3-кадам
Сол бутуңузду алдыга жана сол жакка уруп, ийиндин туурасынан узартыңыз. Бул позицияда сиз эң жылмакай соккуга жетишесиз. Эми эң башкысы - максатты жакшы коюу керек, бул үчүн квота топту топтун белгилүү бир жерине уруунун тактыгын иштеп чыгуу керек. Ишаратты артка алып, андан кийин аны алдыга кайтарыңыз, кыймылдын тийгизилген сызык менен дал келишин текшерип, бир нече ушундай селкинчектерди жасаңыз. Кепти топтун жанына токтотуп, бир аз тыныгуу жасап, артка алып, бардык салмакты алдыга жылдырыңыз.
4-кадам
Оюндун негиздерин өздөштүргөндөн кийин, орус бильярдынын эрежелерин кылдаттык менен үйрөнүңүз. Митингде жеңген оюнчу биринчи сокку ураарын унутпаңыз. Мындай алдын-ала беттештин жеңүүчүсү, анын арткы капкактан секирген топу алдыга жакын токтойт. Топту ойноп жатканда, столдун арткы дубалына тийишиңиз керек, чөнтөккө кирип, оюн талаасынан учуп кетпеңиз. Болбосо, сиз уттурган болуп эсептелесиз.
5-кадам
Бардык кадрларды так, сокку уруу топуна бир нече жолу урбай туруп, так уруңуз. Эгерде сиздин атып түшүргөн топторуңузга жетпей калса, анда бул үчүн пенальти белгиленет жана сокку уруу укугу атаандашка өтүп кетет. Эгерде топ эреже бузбастан сокку урганда чөнтөккө тоголонсо, чөнтөк деп эсептелет.
